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省市英语教研员来我校做讲座

时间:2018-05-09 03:46:30发布人:XYWGLY人气:6611

       5月8日下午,江西省高中英语教研员胡元生老师和南昌市高中英语教研员李琦老师莅临我校指导工作,带来了两场别具风味的讲座。讲座由谢卫星老师主持,全体英语组老师在一楼报告厅聆听了讲座。

       李琦老师的讲座《勇立潮头,顺势而为——新课标附中谈》首先以“温故”的形式引领大家回顾2017版《普通高中英语课程标准》与旧版课标的变化与新要求。她从课程内容、课程目标、课程结构和课程实施建议四个方面的变化展开,突显主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素整合的“英语学习活动观”。李老师鼓励附中老师开发附中特色的校本课程。这一部分的讲座以有奖竞答的互动形式进行,李老师带来的问题和奖品让现场气氛非常活跃。

       随后李琦老师以“知新”的方式呈现了新课标下英语课堂教学的特征,即注重文本分析、注重教-学-评一致性、注重教学活动、注重促进深度学习的发生,提出只有深度学习才能培养学生的高阶思维能力。在指导“怎么做”中她指出,一要深研课标,内化共识。强调教师的教学设计不应只是钻研教材的结果,而要根据“在这里”和“到那里”的距离进行设计,这才是以学生发展为本的教学。二要明确目标,优化内功。她展示了教师基本教学能力分析表。她建议教师可以实施“310100+”工程(了解三种理论——最近发展区理论、学习共同体建设理论和多元智能理论;用心打磨,上出自己的10节好课;主动听100节同事的课,并积极反思),从数量和质量上打造具有“附中范”的能教会写的优秀教师。

       李琦老师最后在感谢、祝福和期待中寄语“教师强则附中强”。

       胡元生老师则以批判的视角“冷眼看课标”,给我们带来了《高中英语教学的几点思考》。他从英语教学现状入手,指出了一线教学中的一些问题,同时也抨击了新课标制定中的一些漏洞。接着胡老师剖析了外语的习得过程(先读写,后听说),提出以“读写”为重心,准确把握课堂教学方向,遵循“词汇学习——句法构建——语篇构建”习得规律。他强调英语教学的首要任务是紧抓“以构句为目标的词汇和语法教学”。接下来胡老师提出了词汇与语法教学的途径。他配以大量实例指出要重视英汉句子互译训练,概念讲解要简洁明白等。胡老师的讲座内核是:Language teaching is teaching language.

       讲座结束后,周东华副校长进行了总结讲话,对两位教研员的光临表示感谢并对讲座给予肯定。

      (文字:秦欢华  摄影:谢卫星、熊凤兰、沈敏、邓玉婷)

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