为了落实学校教学工作重心下移，规范教学常规、教学行为，进一步提高教学管理力度，加强教学工作的责任意识、质量意识和端正工作态度，切实提升教学管理和教学整体水平，学校正式成立教学督导室，对教学工作进行督导。现拟订教学督导工作细则：

1、督导室是行使教育教学督导职能的专门机构，代表学校负责教育教学督导工作。教学督导是根据学校教学工作要求和计划对教学工作进行监督、检查、评估、指导的活动。
     2、 教学督导以学校的有关规章制度为依据，坚持实事求是、客观公正的原则进行督导工作。
     3、学校应当为教学督导工作提供必要的条件，参加有关教学工作的会议，发放有关教学工作材料。教务处主任、教研组组长、年级组长要积极配合协助督导开展工作。

4、教学督导应当定期报告督导工作情况，提出改进教学工作的意见和建议。建立督导结果通报制度，并纳入教务处的教学通报和期中、期末教学工作总结中。

5、督导情况应当作为教学决策，评价教学以及奖惩的重要依据。

6、教学督导分专项督导和随访督导。专项督导是指有计划地对一个班级、一个年级、一个学科或者某一方面进行专题督导。随访督导是指不定期地到各个班级听课、找老师谈话等形式了解教学情况、听取意见，并进行反馈活动。

7、各部门和个人不得妨碍教学督导工作的开展

8、教学督导履行下列职责：
      (一)拟定并组织实施学校教学督导工作计划，建立符合学校教学发展状况的督导评估体系；
  　 (二)对执行教学常规、教学行为情况进行督促、检查、评估、指导,每周听课不少于3节；
     (三) 对教学工作中的重大问题进行调查研究，并提出报告、意见或建议；

(四) 责成被督导对象停止违反或不符合有关教学常规的行为，并要求其改正。
   　

            
                                      教务处、督导室
 
   　　                            2005年9月7日